•现今各个医学院校在实行“一师多徒”的同时，更要做到“一徒多师”，即作为学生，不能仅局限于一位老师的经验，要开拓眼界，多学多看。

  •在当今社会发展趋势下，对中医而言，学习西医同样重要。具体落实到临床，便是西医辨病与中医辨证相结合，即辨西医的病名，同时按照中医的理论、思维来治疗，辨证论治。

  当今中医药的发展前景广阔，国家十分重视中医药事业的发展，中医想要走出去，走向全世界，思其举措，一在人才培养，二在临床疗效，三是以包容、开放的态度，不断进步。

人才是中医药发展的根本

  “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”人才是中医药发展的根本。郑板桥曾有言：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”中医药的继承发展，不仅需要“新竹”，更需要“老干”，因此，走好这条道路，需要老师和学生的共同努力。继承是手段，发扬是目的。这是历史和时代的需要，更是中医药未来发展的需要。

  从一师多徒到一徒多师

  作为学生，最重要的便是打好基本功，多背经典，勤学苦练，同时不能忽视临床跟师学习。

  现今各个医学院校多为“一师多徒”的培养模式，在实行“一师多徒”的同时，更要做到“一徒多师”，即作为学生，不能仅局限于一位老师的经验，要开拓眼界，多学多看。例如，叶天士在求学过程中，听说凡是有比他高明的老师，都要不远千里前往求教，态度十分恭敬谦虚，他一生先后拜了17位老师，其医书与成就远超所有老师。因此，在学习一位老师本领的同时，还需要广泛看书，跟随其他名师，勤学勤思，方能不囿于一家之言，不断成长，青出于蓝而胜于蓝。

重视思想品德的培养

  作为老师，要真心地将自己的经验全部教授给学生，不能藏私，并且要重视学生的医德培养。传承，不仅仅指技术，更重要的是培养学生“大医之精神”。

  “大医之精神”就是要学生在临床中想病人之所想，将病人当作亲人。在科研上，要实事求是，拒绝学术不端等行为，要让学生深刻领悟，研究的目的在于应用，在于利国利民，医学研究，应该是造福社会之举措，不能为一己之私，谋私利。

  《黄帝内经》中有言：“非其人勿教，非其真勿授”，古时选择传承医道的弟子，最先观察的就是其人之道德品格。杨泉曾在《物理论》提到：“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。”因此，不论发展到什么时代，老师对学生的思想品德培养都是最为重要的，因为医生手中掌握着病人的性命，不可轻忽。

中医药发展关键在临床疗效

  中医药发展的关键之处在于临床疗效。中医是实践的科学，中国中医科学院中医基础理论研究所所长胡镜清研究员曾言“我们不能只是关注理论，理论的作用在于解释现象和指导实践，但后者更具价值……贡献，唯有贡献，才能定义我们的明天。”

  作为一名医生以及即将成为医生的医学生，关注的重点应该在如何解决病人的痛苦上面。同样，作为科研工作者，一切理论研究的目的都应该是为了更好的临床疗效，而不能本末倒置，为了科研而科研，如此工作，更多只是徒劳。

内化中医思维并借鉴西医

  当前，加强中医理论思维、临床思维的培养已成为中医业界共识，认知模式决定思维方式，诊疗模式决定了临床思维与治疗方式的选择，没有符合中医学基本理念诊疗模式的临床指导，难以建立起真正的中医临床思维。西医辨病与中医辨证相结合的诊疗模式，是中西医结合的新范式。

  笔者的从医之路，就始于传统中医，后又系统学习了西医，《黄帝内经》载：“将升岱岳，非径奚为？欲诣扶桑，无舟莫适”，“径”与“舟”就是医学本身，中医与西医都是载体，二者结合才能走的更远。

  在当今社会发展趋势下，对中医而言，西医的学习同样重要。我们需要西医理论中的基础知识，需要学会用西医的现代手段辨别疾病。随着科技日益创新，很多在张仲景时代无法治疗的疾病在今天都可以解决，这就意味着我们不能墨守成规、固步自封，要接受最新的科技手段，接受最新的理论概念，并用中医思维消化它们、运用它们、发展它们。

  具体落实到临床，便是西医辨病与中医辨证相结合，即辨西医的病名，同时按照中医的理论、思维来治疗，辨证论治。笔者年轻时为人看病，写诊断全用中医病名，然而有些中医病名生僻字较多，病人也难以理解，不如西医的病名规范化，令人一目了然。因此，在临床上为病人解决痛苦时，首先要内化中医的思维，再借鉴西医先进、方便的手段。张锡纯在《医学衷中参西录》中就进行过中西结合的尝试。中医发展到今天，在政府大力提倡的环境下，更应该以包容、开放的态度，谋求自身的进步。

  “长江后浪推前浪，一代更比一代强”，中医药想要迎接更加美好的未来，需要一代代人前赴后继推陈出新——更有疗效的治法、更便利的药材、更易接受的思想，更加高明的医生……

  从古至今，随着时代的发展，历史的变迁，中医药一直都在传承发展、自我“扬弃”。仲景之伤寒的滥觞，金元四大家的出现，温病理论的创新等等，无一不是推古求新，谋求为同时代的人解决病痛。直至今天依然如此，祝谌予教授临床用药敢于创新，常参考现代药理研究成果，将某些确有药理实验依据的方药应用于临床实践，创立名方“过敏煎”；吴以岭教授等人有感于前清名医叶天士“遍阅医药，未尝说及络病”之慨叹，结合多年来关于络脉与络病的理论思考、临床实践，开创了论述络病理论及临床运用的先河。

  历史如此，现在如此，未来也必将如此，中医药将在不断的发展中逐渐趋于完善，将在其他思想的冲击下兼容并包，走出自己独特的医学之路，走出“中国特色”。（费开扬）